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TECNICO DEL COMPORTAMENTO #adessonewsitalia

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Salta al contenuto 2022-11-20T00:00:00+01:00 Caricamento Eventi

TECNICO DEL COMPORTAMENTO

28 Gennaio 2023 – ore: 15:00 – 11 Febbraio 2023 – ore: 18:00

Calendario Webinar:

Sabato          28 Gennaio 2023       dalle 08:30 alle 12:30 e dalle 14:00 alle 18:00

Venerdì         03 Febbraio 2023      dalle 15:00 alle 20:30
Sabato          04  Febbraio 2023     dalle 08:30 alle 12:30 e dalle 14:00 alle 18:00
Domenica     05 Febbraio 2023      dalle 08:30 alle 13:30
Venerdì        10 Febbraio 2023       dalle 15:00 alle 20:30
Sabato         11 Febbraio 2023        dalle 08:30 alle 12:30 e dalle 14:00 alle 18:00

 

Sede corso: Webinar su piattaforma www.fadculturaeformazione.com

Durata:  40 ore

Costo: 400,00 euro (pagabile anche in 2 rate o anche con Bonus carta del docente) come di seguito indicato:
1 rata: 200,00 euro
2 rata: 200,00 euro

Oppure in un’unica soluzione entro il 02 gennaio 2023 usufruendo così di uno sconto del 12,5% pari a 50,00 euro per un costo totale di 350,00 euro.

Chiusura iscrizioni 27/01/2023 salvo esaurimento posti

Piattaforma Sofia:  ID Corso 73690  ID EDIZIONE 115531

Le lezioni verranno videoregistrate e saranno disponibili sulla piattaforma www.fadculturaeformazione.com fino alla mezzanotte del 20 febbraio 2023.

PRESENTAZIONE:

Che cos’è l’A.B.A.
L’Applied Behavior Analysis si basa sui principi della Scienza del Comportamento per la modifica e la riduzione dei Repertori Comportamentali Disadattivi.
Il programma ABA consiste nell’applicazione intensiva dei suddetti principi per l’insegnamento di abilità sociali (linguaggio, gioco, comunicazione, socializzazione, autonomia personale, abilità accademiche, ecc.).
Chi è il Tecnico del Comportamento
Il  Tecnico del Comportamento Certificato è un tecnico specializzato, responsabile diretto dell’attuazione delle procedure di acquisizione delle competenze e modificazione del comportamento progettate dal supervisore BCBA o BCaBA.
Il Tecnico del Comportamento è, dunque, una figura professionale che applica l’Analisi del Comportamento A.B.A. sotto la supervisione di un analista comportamentale BCBA® o di un Assistente Analista BCaBA®.
Il Corso è progettato secondo le indicazioni del BACB® (Seconda Edizione della Task List ) ed include le 40 ore previste; ha l’obiettivo di fare acquisire competenze sull’Analisi Comportamentale Applicata .

Destinatari: docenti di ogni ordine e grado, psicologi, logopedisti, pedagogisti, psicomotricisti, educatori professionali, assistenti sociali, tecnici della riabilitazione psichiatrica, terapisti occupazionali, genitori.

Relatrice: Dott.ssa  Silvia Setzu  Analista del Comportamento Certificato (BCBA)

Al termine del percorso è previsto il rilascio di un attestato, a firma del BCBA, riconosciuto dal MIUR ai sensi del D.M. 177/2000 Direttiva 170/2016

 

Obiettivi:

  • Conoscere le basi teoriche dell’Analisi del Comportamento (Applied Behavior Analysis) e le sue applicazioni
  • Apprendere le procedure di modifica del comportamento
  • Effettuare un training pratico per l’acquisizione delle principali procedure educative/riabilitative ABA.

Programma:

Prima parte

  • Introduzione al ABA
  • Descrivere il ruolo del Tecnico del comportamento nel sistema dei servizi e i requisiti di supervisione da parte del BCBA. (F-01)
  • Descrivere comportamento e ambiente in termini osservabili e misurabili. (A -06)
  • Identificare le componenti essenziali della programmazione scritta per l’acquisizione di abilità (C-01)
  • Usare contingenze di rinforzo (es. rinforzamento condizionato e incondizionato, tabelle continue/ intermittenti) (C-03)
  • Prepararsi per la sessione come richiesto dalla programmazione per l’acquisizione di abilità. (C-02)
  • Implementare procedure di insegnamento in prove distinte. (C-04)
  • Implementare procedure di insegnamento naturalistico (es. insegnamento incidentale) (C-05)
  • Misurazione
  • Prepararsi per raccogliere i dati. (A-01)
  • Implementare procedure di misurazione continua (es. frequenza, durata) (A-02)

 

Seconda parte

  • Implementare procedure di misurazione discontinua (es. partial e whole interval, momentary time sampling) (A-03)
  • Implementare procedure di registrazione del prodotto permanente. (A-04)
  • Inserire dati e aggiorna grafici (A-05)
  • Condurre una valutazione delle preferenze. (B-01)
  • Offrire assistenza nelle procedure di valutazione individualizzata (es. basate sul curriculum, sul livello di sviluppo, di abilità sociali) (B-02)

 

     Terza parte

  • Implementare procedure di prompt e fading del prompt (C-09)
  • Implementare training alla discriminazione (C-07)
  • Implementare procedure di trasferimento di controllo dello stimolo. (C-08)
  • Implementare procedure di analisi del compito e concatenamento. (C-06)
  • implementare procedure di mantenimento e generalizzazione (C-010)
  • Implementare Procedure di Shaping (C-11)
  • Implementare procedure di Token Economy (C-12)

 

Quarta parte

  • Identificare le componenti essenziali di un programma scritto di riduzione del comportamento. (D-01)
  • Descrivere le funzioni comuni del comportamento. (D-02)
  • Offrire assistenza nelle procedure di valutazione funzionale. (B-03)
  • Implementare interventi basati sulla modifica degli antecedenti come Operazioni Motivative e Stimoli Discriminativi. (D-03)
  • Implementare procedure di rinforzo differenziale (es. DRA, DRO). (D-04)
  • Implementare procedure di estinzione (D-05)
  • Implementare procedure di emergenza/ gestione della crisi in accordo al protocollo. (D-06)

 

Quinta parte

  • Riferire altre variabili che potrebbero influenzare il cliente (es. malattia, spostamenti, farmaci). (E-03)
  • Scrivere note oggettive sulla sessione descrivendo cosa è accaduto durante le sessioni, in conformità con i requisiti legali, normativi e del posto di lavoro. (E-04)
  • Identificare modi per comunicare efficacemente con il supervisore. (E-01)
  • Cercare attivamente e tempestivamente indicazioni cliniche dal supervisore (E-02)
  • Rispettare i requisiti legali, normativi e di lavoro per la raccolta, conservazione e trasporto dei dati. (E-05)
  • Rispondere appropriatamente ai feedback per mantenere o migliorare di conseguenza la prestazione. (F-02)
  • Comunicare con gli stakeholders (es. famiglie, riferimenti di cura e altri professionisti) secondo le autorizzazioni. (F-03)
  • Mantenere i confini professionali (es. evitare relazioni doppie, conflitti di interesse, contatti tramite social media) (F-04)
  • Proteggere la dignità del cliente. (F-05)

 

Materiale didattico: Manuale del corso

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